WORKSHOP : « Bridiers en Folie » DNMADE ESPACE 1ère année DNMADE MATERIAUX 2ème année.

En DNMADE nous sommes amenés à réaliser des workshops avec d’autres mentions. « Travail collaboratif », celui-ci a été mené par les 1DNMADE Espace et 2 DNMADE Matériaux.

Pour ce workshop “Bridiers en Folie”, l’association qui se charge de la fresque de Bridiers, nous à demandé de concevoir la scénographie de l’exposition permettant de dévoiler leur collection de costumes réalisée au fil des ans pour les représentations. Cette exposition aura lieu dans la chapelle de Micro-folie/musée numérique à la Souterraine.

 

Notre mission était de penser  une scénographie mettant en avant les costumes créés par les bénévoles de l’association.

 

Dans chaque groupes ont été proposés différentes idées et sélectionnées pour mener par la suite au projet final du groupe. Pour la présentation final les groupes ont réalisés des croquis et des maquettes pour communiquer le projets aux commanditaires présents.

Démarche de projet / Chamborand _ Dnmade 3

Après le travail de la revue qui a servi d’état des lieux et de diagnostic, les étudiants ont eu l’occasion de développer un projet singulier pour Chamborand (23). Autonomes dans le choix des enjeux et la problématique de design, chacun a engagé une démarche de recherches en design d’espace:

  • Comment connecter les hameaux afin de créer une cohésion ?
  • Paysager des sites afin de promouvoir une identité forte
  • Créer un corridor vert pour favoriser la biodiversité
  • Engager un dialogue entre les activités agricoles et néo-ruruax
  • etc.

//Chamborand à la loupe : une manière de réveiller l’imaginaire ?

 

//Comment démultiplier les sensorialités retrouvées dans la forêt, au sein d’un site in situ ?

 

//Une aventure Chamborantaise, un moyen de valoriser le territoire en s’immergeant dans le paysage.

 

//Le point d’ancrage, une solution pour offrir une nouvelle dynamique à la ville.

la revue_Arpentage / Chamborand _ Dnmade 3

En Octobre 2020, les étudiants de troisième année, ont arpenté Chamborand le temps d’une semaine en compagnie de Claire Fau et Maxime Lancien, les rédacteurs de la revue Le Paysageur.

Paysageur – une revue qui pense avec les pieds

 

Suite à ce parcours in-situ, la revue _Arpentage_ a vu le jour. Regroupant les cinq articles des treize étudiants, elle relate les ressentis, les impressions captées lors de ces marches au travers de la commune.

“La marche stimule tous les sens, elle est un moyen de découvrir et de comprendre ce qui nous entoure.” Maxime Lancien

Mémoires de 3ème année 2020-2021

Les mémoires de la première génération de DNMADE espace !  Vous êtes ici témoins de l’aboutissement de deux années consécutives de travail. Les mémoires ne sont pourtant que le début d’une nouvelle histoire… Conçus de A à Z par les étudiants eux même ! 13 sujets propres à chacun, 13 problématiques de design d’espace comme fondation d’un futur projet de diplôme.

Découverte du village d’Abjat sur Bandiat

En ce début d’année scolaire les étudiants ont été invités à visiter le village d’Abjat sur Bandiat dans le Périgord vert. Une première approche du lieu qui a conduit les élèves à un projet d’aménagement urbain.
Afin d’engager la démarche de recherche, les étudiants ont analysé le lieu, pour en relever les éléments marquants et singuliers. 
La première étape a donc consisté à une analyse du site et un arpentage.

Photographies réalisées sur le site par les élèves.

Ensemble de dossiers de diagnostic

Travaux d’élèves avec des approches variées et sensibles

Projet Bi-Mention (Espace-Matériaux)

Les étudiant.e.s de troisième année matériaux et espace ont été sollicité.e.s par l’entreprise Bonclair. Il leur a été demandé de concevoir et d’expérimenter un matériau composite. Ce projet a pour but d’allier les matériaux de l’entreprise, la céramique, le plâtre ou encore le béton avec une ressource vivante.

 

 

 

 

 

 

 

Entrée de l’école maternelle de Solignac

Les étudiants de 1re année ont dû réfléchir aux enjeux suivants: Ne répondant plus aux exigences actuelles en termes de sécurisation et d’accueil des élèves, du personnel d’encadrement et des parents, la mairie souhaite ouvrir une réflexion pour permettre une distinction de la zone d’entrée, créer un lien entre l’extérieur et l’intérieur et offrir une zone plus accueillante.

Ainsi au travers de cette demande, il leur a été proposé d’élaborer cette entrée d’école  afin de faire des propositions d’entrée et de fermeture, de signalisation, d’attente et de dialogue entre les enfants, entre les enfants et les parents, entre les enseignants et les parents… et entre les parents eux-mêmes. Cette zone devait être le reflet d’une école familiale et attentive.

Ci-dessus la phase d’avant-projet définitif et maquette de principe.

Micro Folie_ aménagement d’une Chapelle en lieu culturel

Projet 2ème année

La Micro-Folie est un lieu culturel basé sur le réseau des Micro-Folies du Parc de La Villette. Elle a pour objectif de diffuser la culture pour tous ceux qui en sont le plus éloignés et de s’appuyer sur la créativité des habitants afin qu’ils soient les acteurs de la vie culturelle de leur ville.

La mairie de La Souterraine a fait appel à notre section de design d’espace afin de mettre en place une Micro folie à la chapelle du Sauveur. Nous avons travaillé plusieurs semaines sur l’aménagement, pour transformer ce lieu austère en musée numérique. Un Fab Lab, un espace d’accueil et un espace modulable pour accueillir concerts, conférences et expositions étaient attendus.

Une bibliothèque itinérante

L’objectif de ces libraires et bibliothécaires mobiles est de diffuser la culture et de permettre à tous l’accès à la lecture. Ces services ambulants, interviennent sur les marchés, lors de manifestations, à la demande d’écoles ou d’entreprises, etc. Ils permettent de créer des rencontres, des discussions, de faire connaître des auteurs ou de présenter des expositions, de faire des lectures ou toutes autres animations.

Ainsi, il a été proposé aux étudiant.e.s de 1re année de concevoir une bibliothèque itinérante. La bibliothèque repose sur un principe de mouvement : elle se plie et se déplie en un rien de temps… Lieu d’échanges et de partages, cette bibliothèque est vecteur de mixité sociale et générationnelle, de brassage et de lien, de diffusion de passion, de rencontre avec un auteur, de débats…

Après avoir sélectionné le moyen de transport qui leur a semblé le plus approprié et au regard d’un contexte donné les étudiant.e.s ont entamé leurs recherches.

 

Bibliothèque itinérante à la sortie d’un musée : Manon Bitaudeau

 

 La volonté d’apporter un complément culturel est entre autre due aux fréquentations des écoliers. Cette caravane permettrait d’inciter la jeune génération à s’ouvrir à la culture du livre et  à la lecture.  Ainsi, afin de prolonger la visite du musée tout en se reposant, le projet propose divers petits « salons » sur lesquels les visiteurs peuvent se poser et admirer le cadre extérieur en profitant d’une bonne lecture. Établissant un lien entre le musée et le monde extérieur, le projet crée ainsi une continuité culturelle jusqu’au domicile des visiteurs par le biais des livres.

 

 

Bibliothèque itinérante à proximité des camps de réfugiés : Élise Mortecrette

 

Le vélo doit permettre de se rendre directement au plus près des individus, son remorquage est intrigant et permet d’éveiller les curiosités et d’amorcer les premières discussions. Le dispositif va s’installer à proximité des camps de réfugiés en région parisienne en effectuant un circuit aménagé, pour que chaque groupement puisse accéder aux livres et amorcer une première approche de la langue française et de la culture. Comme le dispositif est aussi accessible aux parisiens, la bibli-action peut devenir un lieu de rassemblement, d’échange, d’action citoyenne et de partage.

 

 

Bibliothèque itinérante dans une cour d’école : Lucie Desmoulins

 

Cette remorque pouvant être tirée par n’importe quel véhicule motorisé. Elle proposera des lectures collectives, des spectacles et des interventions d’auteurs, avec une scène et des « biblio-portes » proposant tous les livres disponibles rangés par thèmes.

 

 

Bibliothèque itinérante au pied d’une piste de ski : Lou-Elise Restoux

 

Par l’intermédiaire d’un fourgon se déplaçant de station de ski en station ski, les touristes et les habitants ont accès à la culture par le biais des livres, à l’apprentissage à l’aide des activités proposées. La bibliothèque est un lieu de partage et un espace de repos.  Le projet a été construit tel un « break » dans une journée afin de se reposer après avoir skié et pour les enfants de découvrir le territoire de manière amusante.

 

Bibliothèque itinérante dans une gare : Rachel Careil

 

 Cette bibliothèque va prôner l’échange, le partage de connaissances et de savoir entre les différents voyageurs. La bibliothèque sera aménagée dans une roulotte de chantier. Divisée en trois espaces, la bibliothèque offre la possibilité d’acheter des livres ou bien d’en emprunter. Le voyageur ayant fait un emprunt pourra lire tranquillement dans l’espace extérieur avec les fauteuils. Il aura juste à déposer sa valise dans un casier situé à l’intérieur de la bibliothèque avant de se détendre.

 

Bibliothèque itinérante dans une maison de retraite : Tabatha Leleu

 

 Ici l’objectif était de réaliser une structure attractive pour les personnes âgées, pour les inviter à sortir et à profiter du jardin. Les dimensions sont pensées de manière à ce que cette remorque puisse être déplacée partout, les matériaux utilisés permettent d’avoir une structure légère pour faciliter le transport et l’installation. Le mécanisme d’installation n’est tout simplement qu’un déploiement par système d’ouverture et de rotation.